Autor: annafik
Prezentacja o Łodzi i regionie
Przed Wami efekt samodzielnej pracy uczniów z klasy 7, którzy zdalnie pracowali przy realizacji projektu z geografii „Mój region – moja mała ojczyzna”. Wspólnie stworzyli stronę internetową – prezentację w Sway o Łodzi i regionie łódzkim. Zapraszamy do czytania i oglądania.
Woda wokół nas
Nie ma życia bez wody. Media i naukowcy coraz częściej alarmują o suszy i niedoborach wody na Ziemi, również o suszy jaka występuje w Polsce. Warto wiedzieć więcej na temat wody i jej znaczenia dla środowiska. Klasa 4 poznaje właśnie warunki życia w wodzie i na lądzie, wszystkim jednak, którzy chcą poszerzyć swoje informacje na temat wody polecam stronę http://mlodyhydrolog.pl
- co to jest i skąd się wzięła woda na Ziemi
- jakie są stany skupienia wody i jak krąży ona w przyrodzie
- jak wykorzystujemy wodę
- czym różni się życie w wodzie od życia na lądzie
- jaka jest jakość naszych wód
Poznacie
- podział wód na Ziemi
- właściwości wody
- rośliny i zwierzęta żyjące w wodzie
- wiele innych ciekawych informacji na temat wody.
Zachęcam do odwiedzenia.
Ziemia zbudowana jest z kilku sfer:
- atmosfera (powietrze),
- litosfera (skały),
- hydrosfera (woda)
- biosfera (świat organizmów żywych).
Hydrologia to dział geografii fizycznej zajmujący się badaniem wody czyli hydrosferą, a hydrolog to osoba, która prowadzi badania nad obiegiem wody w przyrodzie w powiązaniu z klimatem i innymi elementami środowiska przyrodniczego.
Hydrologia bada wody:
- rzek (potamologia),
- jezior (limnologia),
- podziemne (hydrogeologia),
- wody bagien (paludologia)
- lodowce (glacjohydrologia).
Posłuchaj uczniów klasy 7
Jakiś czas temu w klasie siódmej on-line omawialiśmy temat dotyczący zanieczyszczenia środowiska w Polsce. Po zapoznaniu się z zadaniami każdy miał odpowiedzieć na trzy pytania:
- Czego dziś się nauczył(a)eś?
- Co cię zdziwiło?
- Chciał(a)bym aby…
Zachęcam Was do zapoznania się z odpowiedziami tych młodych ludzi. Wszystkie są ważne, wszystkie są niezwykle ciekawe i pouczające. Ten temat jest szczególnie ważny dzisiaj – dopiero co obchodziliśmy Światowy Dzień Ziemi, coraz dotkliwiej odczuwamy też skutki zmian klimatycznych. Płonie Biebrzański Park Narodowy, Polsce grozi susza. Nie powinniśmy pozostawać obojętni na środowisko.
Żeby skorzystać z grafiki interaktywnej klikamy na karteczkę z pytaniem, a następnie odczytujemy teksty ukryte pod znakami zapytania (?)
Zmiana zasad oceniania z przyrody i geografi
Kochani uczniowie.
Na czas nauki zdalnej obowiązują zmienione zasady wystawiania ocen z przyrody i geografii. Zmiany dotyczą głównie kategorii ocen, ich wagi i zasad pracy on-line.
ZAŁĄCZNIK nr 1
DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA
Z PRZYRODY/GEOGRAFII
Dostosowanie wymagań, zasad oceniania i sposobu realizacji podstawy programowej z PRZYRODY/GEOGRAFII do zdalnego nauczania wprowadzonego rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20.03. 2020 obowiązującego od dnia 25 marca 2020 roku.
- Nauczyciel kontaktuje się z uczniami i przekazuje zadania przedmiotowe w aplikacji Teams w Office 365.
- Zadania wykonywane w trakcie edukacji zdalnej podlegają ocenie sumującej lub kształtującej, a oceny sumujące wpisywane są do dziennika Librus.
- Do wykonanego zadania uczeń otrzymuje informację zwrotną. Nie wszystkie przekazywane zadania podlegają ocenie stopniem. O tym, czy zadanie jest na ocenę nauczyciel informuje w poleceniu do zadania w module ZADANIA.
- Nauczyciel zastrzega sobie możliwość przeprowadzenia rozmowy wideo (spotkanie on-line) umożliwiającej kontakt wzrokowy celem weryfikacji wiedzy.
- Nauczyciel jest dostępny on-line w ustalonych godzinach w celu wyjaśnienia wątpliwości do zadań i odpowiedzi na pytania uczniów.
- Zasady oceniania obowiązują na czas rozporządzenia wprowadzającego zdalne nauczanie.
- Ocenianiu podlegają:
- wybrane zadania on-line wysyłane przez nauczyciela do wykonania przez ucznia – waga 1
- Poprawność wykonania
- Terminowość – odesłanie zadania w terminie poprzez moduł ZADANIA lub w wyjątkowych sytuacjach inną uzgodnioną z nauczycielem drogą (e-mail, pliki na kanale przedmiotowym, czat itp.)
- W przypadku nieusprawiedliwionego przekroczenia terminu wykonania zadania uczeń ma obowiązek uzupełnić je w ciągu 5 dni.
- Uczeń, który nie wykonał zadania otrzymuje wpis (bz) do dziennika elektronicznego.
- praca w warunkach sprawdzianu – odpowiedź ustna on-line, test lub zadanie wykonywane w czasie rzeczywistym – waga 3
- inne projekty (prace długoterminowe) – waga 2-3 zależna od stopnia trudności zadania.
Do zobaczenia on-line!
Od 12 marca do 10 kwietnia w Polsce z powodu epidemii koronawirusa są zamknięte wszystkie placówki oświatowe. W naszej szkole edukacja zdalna odbywa się poprzez platformę Teams Microsoft Office 365.
Aby ułatwić pierwszy kontakt z platformą, przygotowłam dla Was krótką instrukcję logowania i podstaw obsługi Teams do pobrania TUTAJ
Zachęcam do aktywności i wykonywania zadań 🙂
Pamiętajcie też, że nasza strona GEOGRAFIA SP 130 wciąż jest dla Was dostępna i aktualizowana.
Różne rodzaje transportu
Według Encyklopedii PWN, transport to zespół czynności związanych z przemieszczaniem osób i dóbr materialnych za pomocą odpowiednich środków. Z transportem ściśle wiążemy łączność, tyle, że tutaj „transportujemy” informacje, przekazując je w różnej postaci.
O transporcie i łączności w Polsce dowiadywali się więcej uczniowie klasy 7. Korzystając z podręcznika i Internetu przygotowali plakaty dotyczące różnych rodzajów transportu i omawiali je prezentując klasie.
Projekt „Czy znasz moje miasto?”
Klasa 7 podczas zajęć pozalekcyjnych z geografii realizuje projekt „Czy znasz moje miasto?”. Pracując w 4 zespołach chcą opowiedzieć Wam coś ciekawego o Łodzi. Tutaj możecie śledzić postępy w realizacji zadań.