Doświadczenie klas 4
Umiejętność prowadzenia i dokumentowania doświadczeń oraz eksperymentów jest niezwykle ważna dla każdego przyrodnika. Uczniowie klas czwartych spróbowali tej sztuki prezentując i opisując przeprowadzone przez siebie doświadczenie. Chcieliśmy sprawdzić czy wielkość naczynia ma wpływ na szybkość parowania wody.
Przy okazji uczniowie utrwalili sobie wszystkie etapy prowadzenia doświadczenia. Wiedzą czym jest hipoteza i potrafią odróżnić obserwacje od wniosków!
Oto prace naszych uczniów.
